Skip to main content

Term 1, Week 12

 


Student success: Knowing how to spell
ความสำเร็จของนักเรียน: รู้วิธีสะกดคำศัพท์


Y5/6 uses learner agency to learn spelling where each child has an individual spelling list of frequently used words.They can choose the order in which they learn the words on their list and are tested to make sure they are spelling them correctly.The lists change as time progresses and some children choose the easier words first, while others choose the more challenging ones. All words must be learned before they move on to a new wordlist.

นักเรียนของเยียร์ 5/6 เรียนสะกดคำโดยมีใบงานคำศัทพ์ที่ใช้บ่อยให้. โดยนักเรียนสามารถเลือกคำที่ต้องการสะกดจากรายการคำศัพท์ที่ได้รับไปและทำการทดสอบท่องจำคำศัพท์ให้ถูกต้อง. ใบงานคำศัพท์จะเปลี่ยนไปตามพัฒนาการของนักเรียนและนักเรียนบางคนอาจจะเลือกท่องจำจากคำศัพท์ที่ง่ายกว่าก่อน, ขณะที่นักเรียนบางคนอาจเลือกคำที่มีความยากมากขึ้น.และนักเรียนแต่ละคนต้องจำคำศัพท์ให้ได้ทั้งหมดก่อนที่จะได้รับใบงานคำศัพท์ใบต่อไป.


Here children are checking their spellings from their individual wordlists with Mr John.
รูปนี้นักเรียนกำลังตรวจสอบการสะกดคำแบบตัวต่อตัวกับมิสเตอร์จอห์น

Nadech and Viktoria have been busy learning their words.
ณเดชน์และวิคตอเรียกำลังตั้งใจจำคำศัพท์อยู่

In Maths, we have been concentrating on measuring angles using a protractor and working out the interior angles within a 2D shape.

ในวิชาคณิตศาสตร์ เราได้มุ่งเน้นที่การวัดมุมโดยใช้ไม้โปรแทรกเตอร์และหามุมภายในของรูปร่าง 2 มิติ.


We are learning about performance poetry. Here the children are browsing through a variety of poems to choose which ones they would like to work on.

เรากำลังเรียนการอ่านบทกลอน. รูปนี้นักเรียนกำลังอ่านบทกลอนต่างๆเพื่อเลือกว่าบทใดที่นักเรียนจะนำมาอ่านแสดงอารมณ์




In Science. we have been learning about the lifecycles of living things. The children read factsheets, had to keep the information in their head and then returned to their seats to create their own chart. They needed to understand the text and were unable to copy directly from the factsheet.

ในวิชาวิทยาศาสตร์. นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตของสิ่งมีชีวิต. นักเรียนอ่านเอกสารข้อมูล, จดจำข้อมูลไว้และจากนั้นก็กลับไปที่นั่งของพวกเขาเพื่อเขียนสิ่งที่จดจำมาลงไปในเอกสารของตนเอง.  โดยนักเรียนต้องเข้าใจข้อความที่คัดลอกและสามารถเขียนข้อมูลจากเอกสารข้อมูลบนกระดานลงบนใบงานของพวกเขาเอง.




Next Wednesday is our UDIS Science Day and it will be an exciting day full of practical activities.Y5/6 will have 3 main activities. Here are a few hints...
  • A construction activity building a special project with limited materials.
  • Keeping cool.... using thermometers to measure and creating a fair test
  • The great Egg Race Finding a way to protect a raw egg when dropped from a height of 2 metres.
วันพุธหน้าเป็นวันวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียนจัดขึ้น จะเป็นวันที่น่าตื่นเต้นและเต็มไปด้วยกิจกรรมให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ.
Y5/6 จะมี 3 กิจกรรมหลัก และนี่คือคำแนะนำเล็กน้อย ..
  • กิจกรรมก่อสร้างโดยให้นักเรียนสร้างอาคารพิเศษด้วยวัสดุจำนวนจำกัด.
  • เก็บความเย็น.... โดยใช้ที่วักอุณหภูมิวัดและสร้างการทดลอง.
  • การแข่งปกป้องไข่สุกเพื่อหาทางป้องกันการแตกของไข่เมื่อต้อง ตกจากที่สูงกว่า 2 เมตร.


Home Learning for this week
  • Daily reading
  • Find materials for the Great Egg Race
  • Handwriting  joining EFGH
  • Science Classification Keys
  • Multiplication Tables
  • Performance Poem 
  • Practice for the Mathletics Competition (Children will be sent links)
การบ้านของสัปดาห์นี้
  • อ่านประจำวัน
  • หาอุปกรณ์เพื่อใช้ในการทดลองไข่ตกจากที่สูง
  • คัดลายมือตัวเขียน EFGH
  • การเรียงลำดับขแงวิทยาศาสตร์
  • ท่องแม่สูตรคูณ
  • อ่านบทร้อยกรอง
  • ฝึกคิดคำนวณ(Children will be sent links)


Comments

Post a Comment

Please allow some time for your comments to be checked before they are published.

Popular posts from this blog

Term 3 Wb 17th May

This week we all had our photographs taken. สัปดาห์นี้เรา ได้ถ่ายภาพนักเรียน ทุกคน We have been saying a final thank you to our PYPX mentors Ms Phibz, Ms Marie and Mr Kane. เราพูดขอบคุณเป็นครั้งสุดท้ายต่อครูที่ปรึกษาของนิทรรศการจบการศึกษาชั้นประถมซึ่งได้แก่ มิสฟิบส์, มิสมารีย์และมิสเตอร์เคน   Congratulations to Nadech for completing our Tables Challenge ขอแสดงความยินดีกับณเดชน์ที่ท่องแม่สูตรคูณสำเร็จครบ 12 แม่. Our assembly was led by the Student Council and we played some mini games.. กิจกรรมชุมนุมถูกจัดขึ้นโดยนักเรียนจากสภานักเรียนและเราเล่นเกมส์เล็กๆด้วยกัน              We have commenced our preparations for this event. Ms. Marie is rehearsing a short performance piece and Mr. John and Ms. Snook are helping the children to prepare a display that highlights their experiences in Y5/6. เราได้เริ่มเตรียมการสำหรับงานนี้ มิสมารีย์กำลังซ้อมการแสดงสั้นๆและ มร.จอห์นกับมิสสนุ๊กก็กำลังช่วยนักเรียนเตรียมโชว์ที่จะบอกเล่าประสบการณ์ของพวกเขาในชั้นเรียนเยียร์ ...
Post a Comment
Read more

Year 6 Term 3 Week 6 Blog

English This week in English class the children worked on building their inferencing skills. The children were required to look at various slides and quotes and then respond to the inferencing questions relating to those slides and quotes. In addition the children received a list of 100 fun indoor activities that they could choose from to build various skills. For next week the children will work on reading different articles and will respond to their assigned questions.   Maths   In Maths class this week the children have been working on activities relating to converting decimals, percentages and fractions including word problems. For next week the learners will be working on fun problem solving skills that requires them to solve the maths mysteries. UOI In UOI class this week the  children have continued to focus on their Student Exhibition Project and have now completed creating...
Post a Comment
Read more

Geography geniuses

This week we have been continuing on with our unit on migration. In order to do this properly we need to know the world map well. We have given a fair amount of time to learning the names of the oceans and continents. The most enjoyable activity was using Google earth to find the places we are learning about.  We even used 'Google Glasses' to watch 3D clips of far off places too. In our English lessons we have been reading about the migration experiences of young people. Our purpose was to do 'active reading'. This means that we have to think, take notes and talk to someone was we read. In this way, we understand the text more deeply. On Wednesday Our P.E teacher came to share his migration experience with us. He is Brazilian and taught us some basic facts about his country. It developed into a whole geography lesson about Brazil. We learned about how big Brazil is! Mr. Xavi told us about the Amazon jungle. we had so many questions to ask him. ...
Post a Comment
Read more